Week1-2

Topic: บ้านเธอบ้านฉันบุรีรัมย์บ้านเรา

เป้าหมายรายสัปดาห์ที่ 1-2 : นักเรียนเข้าใจและสามารถอธิบายสิ่งที่ตนเองอยากเรียนรู้ ได้

Week	Input	Process	Output	Outcome
1-2 (14 – 23 พ.ค. 57)	โจทย์ : สร้างฉันทะ/สร้างแรงบันดาลใจ คำถาม : นักเรียนอยากเรียนรู้เรื่องอะไร ทำไมถึงอยากเรียนรู้เรื่องนี้ เครื่องมือคิด : Round Rubin แสดงความคิดจากจากการชมคลิปวิดีโอ/เพลงและคำถาม Card and Chart เขียนเรื่องที่อยากเรียนรู้ Think Pair Chair ตั้งชื่อโครงงานเรื่องที่อยากเรียนรู้บุรีรัมย์ บรรยากาศ/สื่อ : -เรื่องเล่าเกี่ยวกับจังหวัด-เพลง “บุรีรัมย์รุ่งเรือง” และเพลง”บุรีรัมย์ตำน้ำกิน” -รูปภาพสถานที่สำคัญในจังหวัดบุรีรัมย์	วันจันทร์ ชง -ครูพูดคุยกับนักเรียนถึงสถานที่ต่างๆที่นักเรียนได้ไปและสิ่งที่ได้ทำในช่วงปิดภาคเรียน -ครูเล่าเรื่องราวต่างๆในจังหวัดบุรีรัมย์  โดยให้ดูภาพประกอบ เชื่อม นักเรียนร่วมแลกเปลี่ยนเรื่องราวหรือประสบการณ์ต่างๆเกี่ยวกับจังหวัดบุรีรัมย์ ใช้ นักเรียนวาดภาพเกี่ยวกับสถานที่ต่างๆในจังหวัดบุรีรัมย์ วันอังคาร ชง -ครูเปิดเพลง “บุรีรัมย์รุ่งเรือง” และเพลง “บุรีรัมย์ตำน้ำกิน” ให้นักเรียนฟัง -ครูกระตุ้นการคิดด้วยคำถาม “นักเรียนรู้สึกอย่างไรเมื่อฟังเพลงบุรีรัมย์รุ่งเรืองและเพลงบุรีรัมย์ตำน้ำกิน” เชื่อม นักเรียนแสดงความคิดเห็นและสะท้อนความรู้สึกจาเพลงที่ได้ฟัง ใช้ นักเรียนร้องเพลง “บุรีรัมย์รุ่งเรือง” และเพลง”บุรีรัมย์ตำน้ำกิน” พร้อมท่าประกอบ วันพฤหัสบดี ชง -ครูและนักเรียนทบทวนกิจกรรมที่ผ่านมา -ครูกระตุ้นการคิดด้วยคำถาม “นักเรียนอยากเรียนรู้เรื่องอะไร เพราะเหตุใด” เชื่อม -นักเรียนระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่ตนเองอยากเรียนรู้ พร้อมกับให้เหตุผล -นักเรียนนำสิ่งที่อยากเรียนรู้มาแลกเปลี่ยนกันจนได้หัวข้อที่ครอบคลุม วันศุกร์ ชง ครูกระตุ้นการคิดด้วยคำถาม “นักเรียนจะตั้งชื่อโครงงานว่าอะไร ทำไมถึงตั้งชื่อนั้น” เชื่อม นักเรียนแต่ละคนคิดชื่อโครงงานของตัวเอง เมื่อแต่ละคนได้แล้วจะคิดเป็นคู่ เมื่อคิดเป็นคู่ได้ก็จะมารวมเป็นกลุ่ม จนได้ชื่อหัวข้อโครงงาน ใช้ นักเรียนสรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์	ภาระงาน -พูดคุยแลกเปลี่ยนเรื่องราวเกี่ยวกับจังหวัดบุรีรัมย์ -ร้องเพลง “บุรีรัมย์รุ่งเรือง” และเพลง”บุรีรัมย์ตำน้ำกิน” -นำเสนอเรื่องที่อยากเรียนรู้ -ตั้งชื่อเรื่องที่อยากเรียนรู้ ชิ้นงาน -วาดภาพเกี่ยวกับสถานที่ต่างๆในจังหวัดบุรีรัมย์ -เขียนเรื่องที่อยากเรียนรู้ -สรุปการเรียนรู้รายสัปดาห์	ความรู้ เข้าใจและยอมรับความคิดเห็นของผู้อื่น ทั้งสามารถให้เหตุผลเรื่องที่อยากเรียนรู้ได้ ทักษะ ทักษะชีวิต เลือกใช้เครื่องมือในการสร้างสรรค์ชิ้นงานได้อย่างคุ้มค่าและเหมาะสม การสื่อสาร อธิบายสิ่งที่อยากเรียนรู้อย่างมีเหตุผลและน่าสนใจ การจัดการข้อมูล มีการรวบรวมข้อมูลที่หลากหลายและจัดหมวดหมู่ได้อย่างถูกต้องเหมาะสม การอยู่ร่วมกัน มีทักษะสื่อสารและสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและเรียนรู้ที่จะทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพ การคิดสร้างสรรค์ คิดวิเคราะห์ปัญหาถึงสาเหตุและหาวิธีการแก้ไขแยกแยะปัญหาระหว่างการสร้างสรรค์ชิ้นงานได้ คุณลักษณะ ความพยายาม ทำกิจกรรมและชิ้นงานที่ได้รับมอบหมายอย่างเต็มศักยภาพ รู้เคารพ เคารพสิทธิ หน้าที่ เห็นคุณค่าในความคิดของตนเองและผู้อื่น การปรับตัว รักการเรียนรู้ กระตือรือร้นในการทำกิจกรรม

ตัวอย่างชิ้นงาน

บรรยากาศในชั้นเรียน